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按蒙氏教育格言搜索的搜索结果
我们基本的教育观念是:我们绝不能变成孩子发展的障碍
我们基本的教育观念是:我们绝不能变成孩子发展的障碍。
假如孩子们的活动正好和他的内在需求相配合,孩子的表现会让我们他的发展所需
假如孩子们的活动正好和他的内在需求相配合,孩子的表现会让我们他的发展所需。
若是有足够的空间,婴儿会爬行去抓取东西
若是有足够的空间,婴儿会爬行去抓取东西。
妈妈必须同时喂养孩子的身体和精神,且精神上的需求更重于身体的需要
妈妈必须同时喂养孩子的身体和精神,且精神上的需求更重于身体的需要。
我们必须重视儿童心理发展期间的生理活动与动作
我们必须重视儿童心理发展期间的生理活动与动作。
语言是一种人类自发的创造,语言的发展遵循一定的规律
语言是一种人类自发的创造,语言的发展遵循一定的规律。在人生的某一时期它会达到某种程度。
新式教育理论中的中心思想之一,正是呼吁人们重视孩子社会本领的培养
新式教育理论中的中心思想之一,正是呼吁人们重视孩子社会本领的培养,并且鼓励孩子与同伴相处。
儿童是一个细心的观察者,他特别容易被成人的行为所吸引
儿童是一个细心的观察者,他特别容易被成人的行为所吸引,进而模仿他们。
日常生活中的家事,儿童都非常喜欢参与
日常生活中的家事,儿童都非常喜欢参与。
协助儿童,能使你们之间建立起更亲密的关系
协助儿童,能使你们之间建立起更亲密的关系。这胜过一般的感情,因为你不仅给他安慰,更给予了他们实际的帮助。
让儿童参与工作,能增强他们对生活环境的责任感
让儿童参与工作,能增强他们对生活环境的责任感。
母亲和幼教老师所产生的爱,近乎于神
母亲和幼教老师所产生的爱,近乎于神。
我们教育体系的一个明显的特征是对儿童人格的尊重、并达到前所未有的程度
我们教育体系的一个明显的特征是对儿童人格的尊重、并达到前所未有的程度。
孩子不能从环境中得到回应,与外界互动的机会就会遭受剥夺
孩子不能从环境中得到回应,与外界互动的机会就会遭受剥夺。
儿童不仅在心理上是被动的,而且像一个空花瓶
儿童不仅在心理上是被动的,而且像一个空花瓶,是一个有待于充满及塑造的生命。
声音,微笑和眼神
声音、微笑和眼神,会成为彼此间的特殊沟通。
孩子天生就能改进他们的行为,而且他们也喜欢这样
孩子天生就能改进他们的行为,而且他们也喜欢这样。心理学家说,孩子必须游戏、因为借着游戏,孩子的发展才能更趋完善。
人的幼儿时期,足以决定一辈子的生活形态
人的幼儿时期,足以决定一辈子的生活形态。
没有妥善照顾的孩子,会让将来的社会得到报应
没有妥善照顾的孩子,会让将来的社会得到报应,因为他可能会成为未来社会中消极的个体并构成文明社会的障碍。
我们应当把这种儿童的神秘的力量当作某种神圣的东西
我们应当把这种儿童的神秘的力量当作某种神圣的东西。因为个人未来的个性正是在这个创造性的时期被确定下来了。
有了实际工作,宝宝的自我意识就会逐渐发展
有了实际工作,宝宝的自我意识就会逐渐发展、强化。
最明显的,孩子从游戏中能获得很多乐趣
最明显的,孩子从游戏中能获得很多乐趣。
成人的幸福与否是与他在儿童时期所过的那种生活紧密相连的
成人的幸福与否是与他在儿童时期所过的那种生活紧密相连的。
孩子能独立活动时,父母可带领孩子一同认识世界
孩子能独立活动时,父母可带领孩子一同认识世界。
儿童擅长在自由活动中建立规律
儿童擅长在自由活动中建立规律。
数算练习告诉我们算术运算的原理,而不是单单的记忆和不断演算
数算练习告诉我们算术运算的原理,而不是单单的记忆和不断演算。
在适宜的环境里,幼儿在工作中发展了一种技能和精确性
在适宜的环境里,幼儿在工作中发展了一种技能和精确性,那是使我们十分欣慰的。
尽管儿童的举止有比较大的自由,但总的说来
尽管儿童的举止有比较大的自由,但总的说来,他们给人一种非常有纪律的印象。
对于新生儿,我们不仅要关心他的身心健康
对于新生儿,我们不仅要关心他的身心健康,还应该关心他的心理需要。
孩子独立的智能发展无可限量,它直接依赖孩子心智的力量
孩子独立的智能发展无可限量,它直接依赖孩子心智的力量,而不仅靠导师的工作。
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