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建立和巩固友谊与善意的最好的方法，莫过于互相信赖地闲谈心事与家常
建立和巩固友谊与善意的最好的方法，莫过于互相信赖地闲谈心事与家常。

道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约
道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。

一切的重大责任是德行与智慧
一切的重大责任是德行与智慧。

你愿意他向你开诚布公，请教一切吗
你愿意他向你开诚布公，请教一切吗？你便应先去这样对待他，用你自己的态度取得他的信赖。

有健康的身体才有健全的精神
有健康的身体才有健全的精神。

我们要能工作，要有幸福
我们要能工作，要有幸福，必须先有健康。

儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦
儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。

教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意
教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意。

我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏
我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。我们幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。

规则应该少定，一旦定下之后
规则应该少定，一旦定下之后，使得严格遵守。

人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。

教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开展年轻人的心胸
教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开展年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

导师也要听听学生的意见，要学生作什么也得使他习于用理智去想想
导师也要听听学生的意见，要学生作什么也得使他习于用理智去想想，这样一来，规则就更容易被接受，生了根就会更深，学生也就会乐于读书，乐于受教了。

惟有德行才是真实的善，导师不只应该进行劝导谈论它
惟有德行才是真实的善，导师不只应该进行劝导谈论它，而且应该利用教育的工作与技巧，把它供给心理，把它固定到心田里面，在青年人对它发生真正的爱好，把它的力量、荣誉和快乐放在德行上面以前不要停止。

礼貌是一种语言
礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。

儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的
儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用
智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。

教育上的错误比别的错误更不可轻犯
教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次补救，它们的影是终身洗刷不掉的。

好问的儿童发出的天真的，没有经人教导过的发言
好问的儿童发出的天真的，没有经人教导过的发言，常常可以使得一个肯用思想的人去用一番思想。

做导师的人自己便当具有良好的教养，随人
做导师的人自己便当具有良好的教养，随人、随时、随地，都有适当的举止与礼貌。

儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任
儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

他应该经常对儿童表示种慈爱和善意，去调剂儿童从他所取得的畏惧
他应该经常对儿童表示种慈爱和善意，去调剂儿童从他所取得的畏惧，这种情爱就可以鞭策他们去尽他们的责任，使他们乐于服从他的吩咐。这就可以使他们得到导师的满意；可以使他们听他的话，好象听从一个爱护他们，为他们的好处而吃苦的朋友一样；这就可以使他们在与导师相处的时候思想感到安舒与自由，他们必须具有这种心情，心理才能接收新的知识，容受印象，那些印象如果不被他们所接收，所保持，那么，他们和教师合作的一切事情便...

我们的身体只要从小养成习惯，它们是什么都受得了的
我们的身体只要从小养成习惯，它们是什么都受得了的。

假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖
假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。

没有义务的地方，就没有权利
没有义务的地方，就没有权利

负责教养育年的人，他应该是个具有高超的德行
负责教养育年的人，他应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时，又要具有能够经常庄重、安话、和蔼地和学生交谈的本领。

他们一旦进入社会，与人交接
他们一旦进入社会，与人交接，一方面固然可以增加知识和自信，同时也容易使他们失去他们的德行；所以他们对于德行是不能不在事先多如准备，使它深深固定在他们身上的。

心灵之爱真理，有过于眼睛之爱美丽
心灵之爱真理，有过于眼睛之爱美丽。

对心地良好的人说来，学问对于德行与智慧都有帮助
对心地良好的人说来，学问对于德行与智慧都有帮助；同时我们也得承认，对心地不是这么良好的人说来，学问就徒然可以使得他们更加愚蠢，变成更坏的人。

身体强健的主要标准在能忍耐劳苦
身体强健的主要标准在能忍耐劳苦。


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